§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Егорова Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: наталина7676
Стр. 76

Наибольшего эффекта специалист по социальной работе достигает в том случае, если он имеет специально разработанную для каждой семьи программу, в которой будут выделены мероприятия, этапы их освоения, сроки и кратность. Необходимо также выделение ролевых функций участников программы, "прописывание" ролей родителей, воспитателей, специалиста по социальной работе, ребенка с ограниченными возможностями.

Третий вариант предполагает определение ребенка с ограниченными возможностями в специальное образовательное или другое учреждение. При рассмотрении социального статуса ребенка с ограниченными возможностями в данном варианте очевидна наибольшая его "оторванность", "отдаленность" от семьи.

В зависимости от того, в учреждениях какого типа находится ребенок, задачи специалиста по социальной работе могут иметь свои особенности.

При постоянном пребывании ребенка с ограниченными возможностями в стационаре, — деятельность специалиста по социальной работе ориентирована на обслуживание ребенка в стационарных условиях наряду с медицинским и педагогическим персоналом.

Специалисты по социальной работе могут привлекаться к организации трудовой занятости подростков, организации досуга, осуществлению преемственности между детскими и психоневрологическими интернатами и т.д.

Что же касается непосредственной помощи семье, то здесь следует иметь в виду возможность и необходимость социальной интеграции ребенка с ограниченными возможностями, участие в решении его дальнейшей судьбы. В подростковом возрасте возникают вопросы трудоустройства в соответствии с приобретенными трудовыми и профессиональными навыками. Специалист по социальной работе может выступать как менеджер, изучивший рынок труда. Он может обсуждать вопросы трудоустройства детей с ограниченными возможностями с муниципальными властями, ставить вопросы предоставления им жилья. В системе учреждений социальной защиты вопросы частичной социальной интеграции подростков с ограниченными возможностями могут решаться при условии создания специализированных общежитий, которые будут со временем открыты для такого контингента лиц.

из 111
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь