В другом варианте, когда ребенок посещает реабилитационный (или другой) центр для детей и подростков с ограниченными возможностями, роль специалиста по социальной работе имеет свои характерные особенности. Прежде всего, специалисту по социальной работе предстоит провести работу по информированию семьи о целях и задачах такого Центра, показать преимущества этого учреждения по сравнению с домашним пребыванием ребенка. Специалист по социальной работе должен познакомить родителей с порядком работы реабилитационного центра, с теми мероприятиями, которые там проводятся, помочь в оформлении ребенка в реабилитационный центр. В дальнейшем специалист по социальной работе выступает как посредник между семьей и реабилитационным центром, между родителями и специалистами этого учреждения.

Известно, что основным содержанием деятельности реабилитационного центра является обучение детей с ограниченными возможностями. С большей эффективностью этот процесс будет осуществляться при условии непрерывности и постоянства обучения.

В связи с этим роль специалиста по социальной работе в случаях посещения ребенком с ограниченными возможностями реабилитационного центра состоит в том, чтобы осуществлять преемственность между воспитателями и родителями в обучающем процессе. При развитии, формировании любого навыка у ребенка с ограниченными возможностями необходимо домашнее повторение, подкрепление проделанных действий на занятиях. Задача специалиста по социальной работе заключается в информировании родителей о необходимости проведения домашних занятий с детьми, в консультировании их по методике проведения занятий и ведению наблюдения за детьми. Необходимо обучить родителей методике оценки развития детей, оценке эффективности их обучения. Здесь возможна индивидуальная либо групповая работа с родителями. При этом специалист по социальной работе прибегает к помощи воспитателей и других педагогических работников для обучения родителей, способствует обеспечению родителей доступной для них педагогической, методической литературой.