§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Глазл Ф. Самопомощь в конфликтах. Концепции - упражнения - практические методы: пер. с нем. -- Калуга: Духовное познание, 2000. - 192 с.
Стр. 120 § дебаты замедляются вместо того, чтобы ускоряться, § предлагается и ищется игровое пространство, § между крайностями черное-белое снова обнаруживаются краски, § вместо доминирования ищут и предлагают равенство. Благодаря всем этим мерам повседневное "Я" оказывается снова в состоянии лучше прислушиваться к собственной светлой стороне — ведь она говорит значительно тише, чем теневая (см. гл. 2) — и разговор перестает быть принужденным. Вместо поспешного реагирования поведение снова становится осмысленным, Я-управляемым, и механический подстегивающий такт сменяется живым ритмом. 7.3. К ступени эскалации 3: Дела вместо словЕсли через полемику и дебаты не удается урегулировать разногласия, то на третьей ступени проявляются следующие ключевые признаки: § Разговоры больше не помогают: значит, делом нужно доказать свою правоту! § Стороны конфронтируют, ставя друг друга перед свершившимися фактами. § Начинаются расхождения между вербальными высказываниями и невербальным поведением: сделанное имеет больший эффект, чем сказанное. § Опасность неправильного толкования действий создает неуверенность. § Пессимистические ожидания, исходящие из недоверия, приводят к ускорению. § Партии смыкаются теснее, отгораживаются и исключают инакомыслящих. § Возникшая групповая оболочка усиливает давление мнения. § "Подобное тянется к подобному": обоюдное давление мнений вызывает духовную унификацию, конформизм! § Кристаллизация ролей ведет к специализации, застыванию и ограничениям. § Конфликтующие стороны полностью утрачивают сочувствие в большом и в малом. § Настрой на конкуренцию сильнее, чем готовность к кооперации. Для этой ступени конфликта существует три важнейших ключа для понимания: |
Реклама
|
||