Тема 22. Проблемы профессионального образования и социокультурной адаптации лиц с ограниченной трудоспособностью.

Возможности получения профессионального образования у лиц с комплексными нарушениями в развитии. Реализация индивидуальной программы реабилитации для человека с ограниченной трудоспособностью. Возможность обучаться и трудиться в зависимости от группы инвалидности. Организация работы по профессиональной ориентации подростков с комплексными нарушениями в развитии.

Литература из предложенного списка: 1,8,11.

Содержание практических занятий

Тема 23. Изучение медицинской документации на ребёнка с комплексными нарушениями с целью сбора анамнеза развития.

Тема 24. Структурный анализ сложных диагнозов.

Тема 25. Обработка данных психолого-педагогического обследования ребёнка с комплексными нарушениями в развитии.

Тема26. Изучение организации работы медико-педагогического консультативного центра.

Тема 27. Изучение организации работы центра раннего вмешательства.

Тема 28. Приёмы и содержание наблюдения особенностей развития детей с комплексными нарушениями в развитии.

Тема 29. Знакомство с программами и анализ специальных программ обучения и воспитания детей с комплексными нарушениями в развитии.

Тема 30. Посещение уроков или занятий в учреждении, где обучаются дети с комплексными нарушениями, анализ их содержания и методов работы.

Тема 31. Обследование состояния речи ребёнка с комплексными нарушениями в развитии.