Приведем ряд примеров. Ученик Х кя. С. рассказывает:

«Читая «Одиссею капитана Блада», я видел себя на месте героя и наделял себя яркими чертами: в эпизодах батальных сцен я видел себя самым ловким, самым сильным, умным, волевым а пр. Наши диалоги (мои и капитана Блада) с любимой женщиной были подобны дуэли. В такие моменты я не отделял себя от героя: я злословил, я страдал...» Другой пример: (ученица Х кл. К.) «Когда я читала о Наташе Ростовой, я забывала, что нахожусь дома, что сижу за столом, а жила только событиями книги, мыслями, поступками и чувствами моей любимой героини. Я вместе с ней страдала, когда у нее было горе, радовалась вместе с ней, когда ей было хорошо. Я забывалась. Я и она— были одним лицом».

Часто девушки идентифицируют себя с Татьяной Лариной (я также «дика, печальна, молчалива»), со многими литературными героями советской литературы. Ученица Х кл. П. рассказывает, что когда читала книгу Слепухина «Перекресток» — «Я видела себя на месте Тани, в тот момент я читала книгу о себе... и до сих пор мне кажется, что все описанные события происходили именно со мной...»

В ходе изучения высказываний и сочинений испытуемых встал вопрос: что содействует возникновению идентификации читателя с героем художественного произведения? Оказывается, отождествление чаще всего имеет место в тех случаях, когда читатель обнаруживает у себя много сходных черт с основным действующим лицом книги (возраст, внешние данные, пол, черты характера, нравственные убеждения и др.). Не меньшее значение имеет тождественность переживаний в сходных ситуациях. Юный читатель нередко удивляется тому, что в книге он находит ряд эпизодов и переживаний героя художественного произведения, которые ранее случались с ним, с читателем.

Ученица Х класса И. пишет: «Когда я читала роман 'Л. Н. Толстого «Война и мир», я вдруг осознала, что все мои чувства, черты характера и взгляды на жизнь такие же, как у героини романа. Я такая же простая, непосредственная, без хитростей, хоть и некрасивая, но чистая душой. Ее первая любовь и моя — близнецы. Особенно взволновал меня эпизод первого бала Наташи Ростовой. Ведь у меня было похожее на вечере по окончании 8-го класса. Когда я читала этот отрывок, мне казалось, что не Наташа Ростова ждет приглашения на 1-ыч вальс, а я... Но когда Наташу пригласил Болконский, я уже забыла, что в романе действует Ростова. На ее месте была я, я танцевала, я гордилась тем, что танцую первая... Может, я слишком смело ставила себя на место Наташи Ростовой, но ее образ — светлый, чистый, полный жизни был и всегда будет моим идеалом. Наташе в то время было 17 лет, и мне тоже столько, да и имена наши одинаковы...»