1. «Волнует сотни тысяч лет вопрос: где норма, а где - нет» (Гениальность и помешательство).

2. «И скальпелем, и на глазок, и, может быть, электрошок...» (Гениальность и помешательство в зеркале медицины).

3. «Всегда ли гений знает, что он в себе воздвиг?» (Восприятие гениальными людьми своей индивидуальности).

4. «Почему «убили» Ивана Грозного Репина?» (Восприятие творчества гения современниками и потомками).

5. «Кто я, тварь дрожащая или право имею?» (Моральные ценности и установки гениальных людей).

6. «О сублимация, подруга, в каком ты образе придёшь?»

7. «Что стимул к творчеству даёт или зачем Моцарту апельсины?»

8. Счастливы ли великие в любви?

Как и ко всем другим изучаемым, к теме «Гениальность: норма или патология» была подготовлена литература:

1. Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. - Мн., 1999.

2. Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. - М., 1991.

3. Виноградов Е.С. Колебания рождаемости одарённых детей в 11-летнем солнечном цикле.

4. Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. - М., 1991.

5. Вейнингер Отто. Пол и характер. Принципиальное исследование. - М., 1992.

6. Зайцев В. Т. Биоритмы творчества. - Л., 1989.

7. Пробст Фердинанд, Майзель-Тесс Грета. Анти Вейнингер - СПб., 1909.

8. Пэрна Н.Я. Ритм жизни и творчества. - Л. - М., 1985.

9. Циалковский К. Э. Гений среди людей. - М., 1992.

10. Ч. Ломброзо «Гениальность и помешательство». - Киев, 1995.

После завершения необходимой в каждом случае предварительной подготовки организовывалось заседание клуба - дискуссия по заданной проблеме с привлечением аудиои видеоматериалов, репродукций и пр. Общая структура клубных обсуждений традиционна для диспутов. После постановки основного проблемного вопроса во время заседания клуба, на основе анализа содержания и аргументированности выступлений и вопросов участников разворачивается спор. Управление дискуссией проводится с помощью вопросов, дополнений, уточнений, разъяснений и возражений. В заключительной части встречи - подведение итогов заседания, определение текущих задач и распределение заданий. Таким образом, обсуждение проблемы предполагает мыслительную проработку теории во взаимосвязи с наблюдаемьми фактами жизни и искусства.