·        Если ребёнок буквально задыхается от рыданий, позвольте ему поплакать некоторое время и обсудите с остальными детьми, что значит переживать такой страх, обиду, потерю или что-либо еще. Когда ребёнок успокоится и захочет говорить, предоставьте ему полное внимание.

·        Jacobs и др. (1994) рекомендуют следить за временем, оставшимся до конца занятия. Если ребенок начинает плакать в самом конце занятия, вы можете, например, сказать: «Таня, я понимаю, как сильно тебя это огорчило. Давай поговорим об этом после занятия». Тем самым вы дадите понять всем детям, что никто из них не уйдет с групповой встречи в расстроенных чувствах, и покажете, что они могут свободно выражать свои чувства в любое время. Это отвечает потребностям каждого.

·        Всегда приносите на занятия салфетки или бумажные носовые платки! Перед началом занятия положите упаковку в центр круга. Это покажет всем детям, что группа—это место, где можно плакать, не опасаясь неприятных последствий [26].

Развод родителей – одно из самых трамирующих событий в жизни ребёнка. У большинства детей признаки стресса особенно заметны в течении первого года после развода или расставания родителей. Дорис Бретт следующим образом описывает эмоциональные переживания детей в постразводный период [5].

Злость, уныние и растерянность — основные эмоции, которые они обычно испытывают в это время. Дети могут злиться на обоих родителей за то, что они не сохранили семью. Они могут злиться на самих себя за то, что их непослушание привело к разрыву между папой и мамой или за то, что они не предприняли ничего для того, чтобы родители не расстались. Ребёнку бывает трудно преодолеть или выразить эту злость. Он может опасаться, что если проявит эту злость в отношении родителя, покинувшего семью, то может быть окончательно отвергнут и лишен возможности посещать этого родителя. Он также может думать, что если будет слишком усердствовать в выражении своей злости по отношению к родителю, с которым он остался, то также может быть отвергнут этим родителем. Он может опасаться интенсивности, накала своей злости, бояться, что если даже частица этой злости выплеснется наружу, это чувство может стать неуправляемым. Злость, испытываемая по отношению к одному из родителей, может быть переключена на другого, на которого злиться не так опасно. Иногда детская злость может выплеснуться на школьных друзей и учителей или проявиться в деструктивном, вызывающем поведении.