Приведем примеры фрагментов занятий по предложенной нами методике.

Задание «Проводим ежика в гости к белочке» (фрагмент занятия по формированию ориентировочной основы действия ориентировки в пространстве)

Цель: формирование ориентировочной основы действия ориентировки в пространстве при решении 2-х-ходовых задач с объемными предметами-метками.

Материал: 1) полянка с дорожкой с одним разветвлением (два варианта решения наглядной задачи – см. полянку № 1 на рис. 1), на концах дорожек располагается по одному домику;

2) 2 картонных домика, под которые можно спрятать небольшую игрушку;

3) 5 мелких предметов-игрушек: 2 елочки, 2 цветка, 1 бабочка;

4) 2 игрушки-зверька (например, белочка и еж).

Перед детьми расположена на столе полянка с дорожками, на концах которых стоят два домика. В один из них (в тот, который находится на конце левой дорожки) педагог предварительно до занятия прячет игрушку белочку. На пути к каждому домику расположены предметы-метки: в самом начале (около «травки») – елка, у левой дорожки – цветок, у правой – бабочка. Кроме того, перед детьми располагается ряд из двух предметов в следующей последовательности: елочка, цветочек. На этот ряд дети будут ориентироваться при решении задачи.

Итак, белочка спрятана в одном из домиков, а вторую игрушку, ежика, педагог держит в руках и говорит детям: «Ежик дружит с белочкой, и белочка позвала ежика к себе в гости. Но белочка живет далеко, и ежик может по дороге заблудиться. Чтобы он не заблудился, мы покажем ему дорогу к домику, где живет белочка. Хорошо? Посмотрите, здесь два домика. Чтобы дойти до белочки, нужно сначала пройти елочку, а затем – цветок (внимание детей обращается на 2 предмета, расположенных перед ним). Что надо сделать? Давайте поведем ежика (педагог совершает движение с ежиком в руках по полянке и одновременно обговаривает действие). Ежик сначала проходит мимо елочки, а теперь идет мимо цветка. Давайте проверим, правильно ли ежик нашел домик белочки, в этом ли домике она живет (педагог поднимает домик и, обнаруживая там игрушку-белку, имитирует встречу белки и ежика). А теперь вы сами помогите еще раз дойти ежику до домика белочки».