9.        Екжанова ЕА. Формирование изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с ЗПР. Методическое пособие. - М., 2000.

10.    Ермолаева М.В. Психология развивающей и коррекционной работы с дошкольниками. - М.: Изд. НПО «МОДЭК», 1998.

11.    Захарова Л.Н. Прикладные вопросы психологии научно-технического творчества. - Горький: Изд. ГГУ, 1989.

12.    Игнатьев Е.И. О некоторых особенностях изучения представлений и воображения. - М.: Педагогика, 1956.

13.    Иогансон Б.В. За мастерство в живописи. - М., 1952.

14.    Казакова Р.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. - М., 1980.

15.    Комарова Т.С, Сакулина НЛ., Халезова НД. и др. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. - М., 1991.

16.    Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. - М.,1976.

17.    Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М., 1990.

18.    Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. - М.: Просвещение, 1981.

19.    Корнев АЛ. Экспериментально-психологический анализ недостатков изобразительной деятельности у детей, страдающих дизлексией, и детей с ЗПР //Дефектология. 1983. № 4. С. 10-15.

20.    Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельности детей. - М.: Просвещение, 1987.

21.    Косминская В.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. - М., 1987.

22.    Марковская И.Ф., Екжанова ЕА. Развитие тонкой моторики рук у детей с ЗПР //Дефектология. 1989. № 4. С. 62-65.

23.    Медведева ЕА. Особенности развития воображения у старших дошкольников с ЗПР в театрализованных играх //Дефектология. 1998. № 4. С. 32-37.