На логопедических занятиях для стимуляции можно использовать записанную на магнитофоне речь детей до и после занятий. Контрасты между плохой речью в начале занятий и правильной свободной речью в конце являются весьма убедительными и порождают у детей желание научиться говорить хорошо. Для этой цели можно использовать выступления и инсценировки детей, успешно прошедших курс занятий. И еще следует помнить: если занятия разнообразны, не похожи одно на другое, если они строятся в увлекательной форме, заставлять ребенка заниматься не придется.

Однако, чтобы речевые занятия оказались эффективными, важно не только убедить, увлечь ребенка, но и в доступной форме определить для него конкретные задачи: что он должен делать на занятиях, чего добиваться, как должен говорить и держаться при этом; уже на первых занятиях ему объясняется, что такое правильная речь, от чего она зависит, что речь должна быть достаточно громкой, выразительной, богатой интонациями, живой, неторопливой, ясной по смыслу, последовательной по изложению. Важно уметь правильно держаться при разговоре (непринужденно, свободно, без лишних движений и суетливости).

Правильная, красивая речь достигается не одним занятием и даже не двумя-тремя — это результат ежедневной работы над своей речью и поведением, это постоянное наблюдение за речью окружающих, умение находить в них образцы для подражания.

Теперь мы подошли к очень тонкому и важному вопросу — необходимости с самих первых занятий добиваться успехов, осознаваемых ребенком. Ведь ничто так не побуждает к занятиям, как зримая их результативность. Успехи нужны для того, чтобы ребенок поверил, что он может говорить правильно, свободно, красиво. Особенное значение это имеет для тех детей, которые уже в известной мере ущемлены от сознания своей неполноценной речи. Успехи вдохновляют, порождают веру в себя, в свои силы, в авторитет руководителя.

Так как заикание проявляется неравномерно, в зависимости от целого ряда факторов, это его свойство может и должно быть использовано логопедом с первых дней занятий с заикающимся ребенком.