«Бабушка на кухне приготовила пирог и, сидя у окна, поджидает всю семью. Наступил вечер, все вернулись домой после работы и учебы. Вся семья в столовой пьет чай с бабушкиными пирогами. После ужина взрослые в зале (гостиной) смотрят телевизор. Дети в своей комнате делают уроки, бабушка отдыхает в своей комнате (спальне)».

7. Подведение итогов.

Занятие 21. «Правила поведения на улице»

Программное содержание:

1.        Дать детям представление о правилах поведения пешеходов на улице; познакомить с понятиями «улица», «тротуар», «пешеходный переход», «проезжая часть».

2.        Учить детей выделять сигналы светофора и передвигаться по улице в соответствии с их указаниями.

3.        Совершенствовать умение детей передвигаться в пространстве, сохраняя и меняя направление движения в соответствии с указаниями педагога, с учетом ориентира.

4.        Развивать зрительную память, внимание.

Оборудование: демонстрационный материал — разметка на полу группы; макеты — 4 светофора, здания школы, д/с, жилые дома, дорожные знаки «пешеходный переход на подставке», дорожные знаки 15x15 см для игры «Дорожные знаки», игрушки — крокодил Гена и Чебурашка; раздаточный материал — карточки с заданиями, простые карандаши, цветные карандаши.

Словарная работа: правила дорожного движения, дорожная разметка, дорожные знаки.

Подготовительная работа. Изучение дорожных знаков, заучивание стихов о светофоре.

Ход занятия.

Педагог рассказывает детям, что в гости к ним пришли крокодил Гена и Чебурашка. Чебурашке скоро идти в школу, в первый класс, — так же, как и вам. А крокодил Гена очень переживает за Чебурашку: он не знает правил дорожного движения.

Гена:

–          Да, ребята, Чебурашка не знает правил дорожного движения, как же он пойдет в школу? Я за него очень волнуюсь. Научите его, пожалуйста, правильно переходить дорогу.