1. Задание «Опиши человека».

На доске сюжетная картина или коллаж с изображением большого количества людей разного возраста или большой семьи. Задание дается каждому ребенку. Педагог спрашивает:

–          Кто стоит на первом плане? (Дедушка.)

–          Назовите возрастную группу. (Пожилой или старый человек.)

–          Почему? (Седые волосы, сгорбился, лицо в морщинах и т. п.)

–          Кто стоит за этим человеком?

–          Назовите возрастную группу.

–          Почему вы так думаете?

2. Задание «Найди и обведи карандашом лицо одного человека» (рис. 57, прил.)

3. Физкультурная минутка. Подвижная игра «Три медведя». Дети выполняют движения соответственно тексту.

Три медведя шли домой.

Папа был большой-большой,

Мама с ним поменьше ростом,

А сынок -- малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

(Дети выполняют движения, имитируя рост.)

4. Педагог показывает детям картину «Три медведя» (рис. 55, прил.).

Задание.

–          Кто самый большой, самый маленький, а кто среднего роста? Расскажите, как расположены медведи: кто сидит слева от Мишутки, справа от Настасьи Петровны и т.п.

5. Задание «Придумай рассказ по картинке».

–          Используй слова «на», «под», «над», «слева», «справа» (рис. 56, прил.).

6. Задание «Проводи свою куклу в ту комнату, как сказано в рассказе».

Педагог показывает детям макет трехкомнатной квартиры. Распределяет между детьми роли — мама, папа, сестра, брат и т. д. и раздает им соответствующие куклы. Далее читает детям рассказ о вечере в семье Ивановых. Текст «Вечер в семье Ивановых»: