–          А вы знаете, как называется профессия человека, который придумал все эти красивые здания? (Архитектор.)

–          Архитектора мы можем назвать художником города, улиц и домов. Он придумывает новое красивое здание и рисует его, делает проект.

На столе разложены карточки из набора «Строительство в нашем городе» с изображением людей разных строительных профессий. Дидактическая игра «Строим дом».

–          Найдите карточку, на которой нарисован архитектор. Она будет первой. (Карточка крепится на магнитную доску.) Что происходит дальше? Как строится придуманный архитектором дом?

–          Проект попадает к инженеру. Это тот человек, который посчитает, какой толщины будут стены, где сделать окна и двери, сколько комнат будет в квартире и т.п. Найдите картинку — она будет второй.

–          Ему помогают геодезисты. Это люди, которые делают замеры для строительной площадки. Найдите картинку — она будет третьей.

–          Далее на месте, где будет новый дом, выроют котлован и сделают фундамент. Фундамент — это основание дома, он должен быть крепким. Выберите нужные картинки, что на них нарисовано? (Экскаватор копает землю, грузовая машина вывозит землю.)

–          Какая картинка будет следующей? (Рабочие показывают, куда ставить плиту.) Вот дом и готов. В него скоро въедут люди, наклеят красивые обои, поставят мебель, и будет в этом доме уютно и тепло.

–          Расставьте остальные картинки в правильной последовательности. (Люди клеят обол, привозят мебель, сажают возле дома деревья.)

2. Задание «Постройте здание точно по проекту».

У каждого ребенка проект (рис. 45, прил.) и набор строительного материала. Дети анализируют взаимоположение деталей на чертеже, а затем строят здания из строительного материала.