§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]. —— Челябинск: АЛИМ, изд-во Марины Волковой, 2008. — 206 с.
Стр. 194 3. Задание «Дорисуй домики и заштрихуй крыши по образцу» (рис. 46, прил.). – На домике, расположенном вверху, нарисуй крышу, которая расположена в направлении «вверх налево». На домике, расположенном ниже, нарисуй крышу, которая расположена в направлении «вниз направо». 4. Физкультурная минутка. Подвижная игра «Зарядка». Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Каждый день по утрам Делаем зарядку. (Ходьба на месте.) Очень нравится нам Делать по порядку: Весело шагать, Руки поднимать, Приседать и вставать, (4 — 6 раз) Прыгать и скакать. (10 прыжков) 5. Задание «Найди, от какого домика эта тень» (рис. 47, прил.). 6. Лабиринт «Помоги мышонку выйти из дома» (рис. 48, прил.). – Расскажи, как шел мышонок. 7. Задание. – Посчитай, сколько в доме квадратов, прямоугольников, треугольников, кругов. Расскажи, где в доме они расположены (рис. 49, прил.). Педагог предлагает детям вспомнить, о каких строительных профессиях говорили сегодня на занятии. 8. Подведение итогов. |
Реклама
|
||