Детям раздают листы (А4) с прорезями в верхней и нижней части листа, набор плоскостных фигур, состоящий из 5 овощей и 5 фруктов, вырезанных из бумаги. Педагог объясняет детям правила игры:

–          Овощи растут на грядке, грядку делают на земле, земля у нас под ногами, внизу. Фрукты растут на деревьях, на кустах — выше, чем овощи.

Педагог спрашивает детей, где на листе расположены прорези для грядок (внизу), а где — для деревьев и кустов (вверху). Детям загадывают загадки, отгадки располагают в нужной прорези. Дети объясняют свои действия.

Когда его раздевают —

Слезы проливают. (Лук.)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь — очень гладкая,

На вкус — как сахар сладкая. (Морковь.)

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста.)

Сам с кулачок,

Красный бочок,

Потрогаешь — гладко,

А откусишь — сладко. (Яблоко.)

Лежит меж грядок,

Зелен и сладок. (Огурец.)

На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Слива.)

И т. п.

2. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

–          Давно не было дождя, все овощи на грядке завяли. Сначала опустились листочки, потом и весь стебелек согнулся до земли.

Педагог предлагает детям выполнить упражнения.

–          На счет «раз» опускаем головы, на счет «два» опускаем руки вдоль туловища, на счет «три» приседаем на корточки.

–          Вдруг закапал дождик и овощи стали оживать. (Движения повторяются в обратном порядке.)

–          Подул ветерок (руки над головой), зашумели стебельки и листочки (покачивают руками), затих ветерок (руки опускаются).

3. Задание. «Найди контурное изображение своего овоща или фрукта и раскрась его».