Занятие 16. «День защитника Отечества»

Программное содержание:

1.        Учить соотносить расположение предметов в реальном пространстве со схемой.

2.        Продолжать учить передвигаться в названном направлении, обозначать направление движения соответственными пространственными терминами (направо, налево, вперед, назад).

3.        Развивать творческое воображение.

Оборудование: демонстрационный материал — план групповой комнаты, пакет; раздаточный материал — звездочки, вырезанные из красной бумаги, карточки с заданиями, простые карандаши, наборы геометрических фигур, клей, кисточки, листы бумаги.

Ход занятия.

Педагог спрашивает у детей, что они знают о празднике 23 февраля, рассматривает вместе с детьми картинки с изображением разных видов Вооруженных сил. Педагог подводит детей к выводу: чтобы стать военным, нужно много знать, уметь, быть сильным, смелым. Предлагает детям решить сложные задачи, поиграть в игры.

1. Задание «Реши задачу».

–          Ребята кидали мяч. Володя кинул дальше Димы, а Сережа — ближе Димы. Кто кинул мяч дальше — Володя или Сережа? (Володя.)

–          Саша и Маша одного роста. Саша и Даша тоже одного роста. Кто выше?

За правильно выполненное задание дети получают звездочку.

2. Задание «Нарисуй друга».

Детям раздают листы с точечными сетками. На доске образец рисунка, на котором изображена собака. Дети повторяют рисунок у себя на листах. Получают звездочки.

3. Задание «Составь картинку».

Педагог предлагает пофантазировать и придумать свою страну. Страна необычная — все предметы, люди должны быть составлены из одинаковых геометрических фигур — треугольников, квадратов, кругов и т. д. Наборы фигур дети выбирают сами. После выполнения задания дети рассказывают, что они придумали и какие фигуры использовали. Составляют одно большое панно. Рассказывают, где они расположили свои картинки. Получают звездочки.