Занятие 4. «Моя семья»

Программное содержание:

1.        Знакомить с названием нашей страны, родного города, улицы.

2.        Познакомить с картой страны, города.

3.        Развивать логическое мышление.

Оборудование: демонстрационный материал — карта России, карта города, картина с изображением четырех времен года; раздаточный материал — карточки с номерами от 1 до 10, карточки с узорами-загадками (рис. 5, прил.), листы бумаги, простые карандаши.

Словарная работа: страна, Россия, город, карта, улица, название улицы, члены семьи, мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.

Ход занятия.

1. Педагог рассказывает детям, что у каждого человека есть своя родина. Это место, где
человек родился и живет. Кто-то родился в городе, кто-то — в селе, кто-то живет в центре
России, кто-то — на ее окраине. Детям показывают карту нашей страны.

–          Как она называется? (Россия.) Вот какая большая наша страна, а эта точка на карте — наш город. Как он называется? Вот карта нашего города. (Дети с помощью педагога находят на карте схематичные изображения улиц, зданий, лесных массивов, парков, водохранилища и др.)

Педагог спрашивает у детей, знают ли они, как называются улицы, на которых они живут. (Ответы детей.) Затем на карте находят эти улицы. Детей просят рассказать, кто живет вместе с ними в доме, квартире:

–          Сколько человек в семье? Как зовут папу, маму? Есть ли брат, сестра? Сколько им лет? Есть ли бабушка, дедушка? Как их зовут? Где и кем работают папа и мама?

2. Задание «В какое время года твой день рождения?».

Педагог показывает детям картину, разделенную на четыре части, на которой нарисованы четыре времени года. Дети называют время года, в которое они родились, и говорят, в какой части картины оно расположено. (Родился зимой, зима нарисована в верхнем правом углу.)