Наталия Ш. в детский дом для слепоглухонемых поступила в восемнадцатилетнем возрасте. Диагноз: последствия органического поражения центральной нервной системы после вирусного гриппа, перенесенного в возрасте 1 года 2 месяцев и осложненного энцефалитом; зрение: правый глаз — афакия, вторичная катаракта, левый глаз — катаракта; острота зрения — светоощущение; глухонемота.

Исследование слуховой функции по методу тональной аудиометрии выявило следующую потерю слуха:

Мать, занимаясь с девочкой, обучила ее навыкам самообслуживания и культурного поведения. С 9 лет Наталия занималась индивидуально с педагогом при школе тугоухих. За четыре года занятий она обучилась элементам чтения, письма и устной речи. Устная речь, однако, была невнятная и бедная по словарному запасу.

Через четыре года эти занятия были прекращены, по словам педагога, из-за их необыкновенной трудности: не нашлось учителя, который бы мог заниматься с девочкой. Четыре года она находилась дома. В это время с ней занималась мать. Когда Наталии исполнилось 17 лет, занятия с ней были продолжены в лаборатории обучения и воспитания слепоглухонемых детей Института дефектологии АПН СССР, где она обучалась один год.

В детский дом для слепоглухонемых поступила, умея читать и писать по Брайлю, имея общеобразовательную подготовку за два с половиной класса массовой школы. На шестом году обучения в детском доме Наталия по математике проходит программу V класса, по русскому языку и литературе — VI, по зоологии, географии и истории— VII класса массовой школы. Кроме того, Наталия освоила процесс изготовления булавок, успешно работает в швейной мастерской.

Она вполне подготовлена для того, чтобы квалифицированно работать в учебно-производственных предприятиях Всероссийского общества слепых.