Первый год обучения дал очень небольшие результаты. Михаила познакомили с необходимыми жестами (спать — правую ладонь приложить к уху, вставать — движение правой руки ладонью вверх, идти — движение указательного и среднего пальца по очереди, кушать — большой, указательный и средний пальцы, сложенные вместе, поднести ко рту, умываться — движение ладоней около лица, делать зарядку — руки в стороны и вверх, работать — постукивание кулаком о кулак, учиться — сложить руки перед собой друг на друге, убирать кровать — движение руками перед собой, как бы разглаживая покрывало на кровати, шить — движение иголки с ниткой, лепить — движение рук, словно лепят снежки).

К концу года он стал понимать эти жесты, но сам их не употреблял. Детей сторонился и не общался с ними.

К концу второго года обучения Михаил полностью овладел навыками самообслуживания: научился гладить белье, брюки, стирать носки, носовые платки, пришивать вешалку, пуговицу, хорошо убирать в (классе и в спальне. Начал работать в столярной мастерской. Значительно меньше дергался.

На третьем году обучения Михаил стал общаться с другими воспитанниками детского дома, которые привыкли и перестали обращать внимания на его навязчивые движения и подергивания. Он научился делать простые записи в дневнике и употреблять хорошо знакомые простые дактильные слова.

К концу четвертого года обучения воспитанник усвоил программу I класса школы слепоглухонемых. Учился составлять рассказ по драматизации.

На седьмом году обучения в детском доме Михаил занимается по программе III класса слепоглухонемых. Хорошо усвоил процесс изготовления булавок. Очень охотно выполняет все поручения, связанные с физическим трудом. Работает в столярной мастерской. Двигательные нарушения в труде ему совершенно не мешают.

Мара Л. поступила в детский дом слепоглухонемых в двенадцатилетнем возрасте. Диагноз: врожденное поражение центральной нервной системы; у девочки отец и мать слепые; ребенок родился глухим, с небольшими остатками зрения; врожденная колобома радужки правого глаза, катаракта, недоразвитие левого глазного яблока; левый глаз не видит совсем, острота зрения правого глаза 0,02.