Витя решал примеры и задачи из учебников по математике для II и III классов массовой школы. Работал в столярной мастерской, в частности научился выпиливать лобзиком по контуру, овладел приемами работы на станках по изготовлению булавок.

Володя Т. обучался индивидуально при Институте дефектологии АПН СССР и в группе детского дома для слепоглухонемых. Начал обучаться с 7 лет. Диагноз: туберкулезный менингит в возрасте 3 года 8 месяцев. В возрасте 1 года 4 месяцев перенес ветряную оспу и болезнь Боткина. В 2 года было увеличение околоушных лимфатических узлов. Родители тогда же заметили, что ребенок стал плохо слышать. Перед заболеванием туберкулезным менингитом мальчик говорил лишь отдельные слова: мама, папа, баба. В результате заболевания туберкулезным менингитом лишился зрения и слуха. Потеря слуха в речевом диапазоне частот превышает 75 дб.

До 7 лет Володя жил дома. Родители обучили его некоторым навыкам самообслуживания. При поступлении в группу слепоглухонемых учащихся при Институте дефектологии АПН СССР Володя по физическому развитию находился на уровне ребенка 5 лет. Не переносил одиночества. Поведение было неорганизованным.

Первый год занятий при Институте дефектологии ушел на организацию поведения Володи, привитие ему навыков самообслуживания, знакомство с окружающими предметами, обучение отдельным жестам.

На втором и третьем году Володя знакомился с окружающим по программе подготовительного этапа. Мальчик усвоил жестовую речь и стал общаться ею. Его начали учить дактильным и брайлевским словам. Он выполнял поручения воспитателя, даваемые ему в дактильной форме (побудительная речь), «оречевлял» собственные действия с предметами, читал первые тексты, написанные брайлевским шрифтом, считал в пределах 30.

Четвертый и пятый год Володя продолжал обучаться «оречевлять» свои действия, учился разговорной речи (в дактильной форме). У него формировались временные понятия (вчера, сегодня, завтра, неделя, дни недели), обобщающие понятия (посуда, одежда, обувь). Он начал писать дневник, первые сочинения, первые письма родителям. В это же время Володя прочитал первую книгу, специально написанную для него и состоящую из рассказов, описывающих события из жизни самого ученика.