§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процессе формирования поведения. —— М.: "Педагогика", 1974.
Стр. 116 Основой правильной пространственной ориентировки слепоглухонемого в комнате, в здании, во дворе является точное знание им расположения всех предметов, находящихся там, и быстрое и правильное распознавание их, Поэтому первый этап обучения ориентировке заключается в том, что ребенка знакомят с предметами, находящимися на его пути. Эти предметы подробно ощупываются руками ребенка. Дети обучаются узнавать их, дотронувшись до них ногами, палкой. У ребенка формируется целая система сигнальных признаков предмета. По изменению структуры дорожного покрытия перед воротами он судит о близости их, по небольшому возвышению асфальтовой дорожки перед стеной здания он догадывается о близости стены или крыльца. Сейчас нами разрабатывается и в дальнейшем будет осуществлена система специальной сигнализации, которая даст возможность слепоглухонемому определить место, где он находится, и выбирать направление, в котором ему надо идти. Прежде всего это специальные асфальтовые дорожки, чуть возвышающиеся посредине и понижающиеся к обочинам. Идя по такой дорожке, по чуть заметному наклону ее, ребенок будет знать, по какой стороне дорожки он идет. На перекрестках с другими дорожками будет несколько другое покрытие, которое хорошо чувствуется ногами слепоглухонемого. Кроме того, мы надеемся ввести систему так называемых радиомаяков. Уже сейчас в детском доме действует система радиоподзыва, состоящая из центрального пульта, нескольких переговорных пультов, расположенных в разных местах главного здания и во дворе, и небольших радиоприемников, которые носят в кармане воспитанники. Каждый радиоприемник соединен с вибратором, оформленным в виде браслета, надетого на руку. Почувствовав вибрацию браслета, воспитанник подходит к ближайшему переговорному пункту и при помощи брайлевского кода начинает разговор с тем, кто вызвал его с центрального пункта. В дальнейшем будут установлены специальные радиомаяки, которые будут указывать направление ребенку, где бы он ни находился. Сигналы эти будут также восприниматься вибраторно. Замечено, что естественные запаховые раздражители являются ориентирующими сигналами для слепоглухонемых, в дальнейшем мы попробуем создать систему искусственных запаховых маяков. |
Реклама
|
||