В 1908 г. в Германии вышла из печати программа Т. Цигена (T. Ziehen, 1908) для выявления умственной отсталости в детском возрасте. Она включала задания на оценку памяти и таких сторон мыслительной деятельности, как наличие и особенности владения некоторыми понятиями, определение понятий, выделение различий между понятиями, суждения, пересказ, решение арифметических задач и др. В программе Цигена критерии оценки также не были достаточно точны.

В 1910 г., также в Германии, появилась работа В. Вейгандта (W. Weigandt, 1910), где была изложена система исследования умственного развития, основанная на наблюдении за различными проявлениями психической деятельности ребенка в ситуации, приближенной к естественной. В частности, много места в этой системе занимали наблюдения за действиями ребенка с предлагаемыми ему различными игрушками, макетами натуральных объектов (например, яблока, лягушки и т. д.), бытовыми предметами (нож, вилка, замок). Зрительная, слуховая и тактильная чувствительность также исследовалась с применением встречающихся в быту объектов (электрическая лампочка, свисток, колокольчик, щетка и т. п.). Большое место уделялось оценке речевого развития ребенка, который, в частности, должен был называть те объекты и предметы, с которыми он действовал, от него также требовалось составить рассказ по картинкам. Проверялось наличие иллюзии Демора (J. Demoor, 1898), исследовались изобразительная деятельность и некоторые двигательные навыки.

Американские психологи Н. Норсуорти (N. Northworthy, 1906) и Х. Годдард (H. H. Goddard, 1908) предлагали схемы обследования, включавшие анатомические, физиологические и психологические пробы: измерение роста, емкости легких, мышечной работоспособности, коленного и других рефлексов, тремора рук, кинестетической чувствительности, осязания и мышечно-осязательной памяти. Исследовались некоторые двигательные навыки и координация движений, а также координация руки и глаза. Довольно значительное место уделялось обследованию памяти, изучались особенности ассоциативных и других процессов.