§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Буянов М.И. Заикание у подростков. Кн. для логопеда / Е. В. Богданова, М. И. Буянов, Т. В. Калошина и др.; Сост. М. И. Буянов

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: mlanna
Стр. 85

По окончании курса лечения санитарно-просветительная работа продолжается на так называемых днях долечивания, которые проводятся один раз в месяц. В эти дни подростки в присутствии логопеда, врачей и бывших пациентов отчитываются о школьных делах, о самостоятельной работе над своей речью, просят совета, рассказывают о трудностях и проблемах.

В заключение остановимся на вопросе помощи, которую логопед может оказать подростку после его возвращения в школу. Школа — самая трудная ситуация для подростка. И часто, выписавшись из отделения с хорошей речью, в школе подросток по-прежнему испытывает речевые трудности. Иногда в школе у подростка не складываются отношения с педагогами и учениками и школа превращается для подростка в постоянный травмирующий фактор, провоцирующий заикание. Роль логопеда в этом случае заключается в том, чтобы помочь подростку в условиях его школы. Логопед выезжает в школу, беседует с педагогами и одноклассниками пациента, присутствует на занятиях, помогает подростку использовать полученные речевые навыки во время ответов в классе, налаживает контакты подростка с учителями и учениками. Такие посещения дают положительный эффект.

Повторный курс лечения назначается в двух случаях:

1.        Если по какой-либо причине (чаще всего по болезни) подросток выбыл из лечебного процесса, т. е. не прошел полный курс занятий.

2.        Если первый курс лечения не дал ощутимых результатов.

из 148
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь