С целью изучения феномена этнотолерантности мы исследовали психологические особенности компонентов межэтнической толерантности на примере студентов педагогического вуза. В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что существуют значимые различия особенностей межэтнической толерантности у студентов разных специальностей. В диагностике принимали участие студенты лингвисты, студенты психологи и студенты Института педагогической юриспруденции. Всего 147 человек, среди них мужчин – 63, женщин – 84. Средний возраст 19 лет. Диагностика проводилась с помощью комплекса взаимосвязанных и дополняющих друг друга методик исследования. А именно, для измерения символической социальной дистанции мы использовали шкалу Богардуса. Ее можно модифицировать без ущерба для результативности, поэтому мы дополнили шкалу разработанной нами анкетой. Также в работе была использована методика определения типа этнической идентичности и этнической аффилиации.

По результатам анкеты и опросников определено, что 88 % студентов лингвистов гордятся своей национальной принадлежностью. Ни у одного из студентов не было негативного опыта общения с лицами другой национальности. Более того, студенты — лингвисты отказываются работать с людьми только своей национальности и иметь друзей только их этнической принадлежности. С помощью методической разработки «Типы этнической идентичности» у 95 % студентов определена позитивная этническая идентичность. Более половины студентов психологов (60%) выразили свое недовольство тем, что живут в многонациональной среде и намеренно обращают внимание на национальную принадлежность своих друзей, коллег и знакомых, но для 75 % это не имеет абсолютно никакого значения! И это при 100 % гордости за свою национальность! У 65% студентов психологов определена анти-этноаффилиативная тенденция. Половина студентов юрфака имеет позитивную этническую идентичность и не обращает внимания на этническую принадлежность своих друзей, а для 59 % это вообще не имеет никакого значения. Противоречивую информацию мы увидели из опросников этнической идентичности и этноаффилиации, где 26 % студентов склонны к этноэгоизму, а 19% к этнофанатизму. Это проявление апофеоза нетерпимости и высшей степени негативизма по отношению к другим этническим группам. Но при этом у 56 % студентов обнаружен стойкий мотив этнической аффилиации!