Проведенное нами исследование позволило подтвердить на статистически значимом и достоверном уровне ранее выдвинутые нами гипотезы, но, конечно, мы понимаем, что полученные нами данные требуют еще доработки и более детального анализа (это и будет являться целью наших будущих исследований).

Надеемся, что наша работа даст некоторые новые ориентиры в рассмотрении взаимосвязи установок личности и ее ценностных ориентаций и поведения.

О. Корнилова. Лидерами рождаются или лидерами становятся

г. Екатеринбург, РГППУ

Лидерство – это не только умение вести за собой других, но и умение управлять собственной жизнью. Можно прожить всю жизнь, следуя за кем-нибудь, претворяя в жизнь чужие желания, потребности и мечты, принося в жертву свои собственные. Можем достичь того уровня развития, который поставили перед собой другие. Мы теряем большую часть своей способности самостоятельно определять каждый шаг своей жизни, а наша «личная сила» и «лидерство» оказываются не в наших руках, где они должны находиться, а в руках окружающих нас людей, культуры и общества.

Даже между специалистами, теоретиками и практиками, до сих пор продолжается спор на тему: «лидерами рождаются» или же «лидерами становятся». Да, некоторые из них могут убедить в том, что кто-то, несомненно, от рождения обладает некой «экстраординарной особенностью», которая делает его лидером, в то время как другие убеждены, что при условии определенного правильного сочетания образования, подготовки и имеющегося опыта лидера можно «создать» и сформировать.

Формулировка проблемы Определить, являются ли качества, которые присущи лидеру врождёнными или нет; и в зависимости от этого (если они всё-таки поддаются корректировки) сформировать эти качества в любом другом человеке.

Цель работы – сформировать некое представление о личности лидера, о его влиянии на социальную группу и самое главное определить набор тех или иных качеств, которые делают человека лидером.

Задача – изучить такие вопросы как теория лидерства, исследование личностных особенностей, а именно социометрию, дифференциальную психологию, опросник Раймонда Кеттела, личностный дифференциал. В работе рассматриваются такие вопросы как лидерство, теория черт личности лидера и восемнадцать «разъединителей» Фрэнка Карделла.