Таким образом, полученные данные позволяют сделать вывод, что активность личности в обеспечении своего профессионального развития выражена больше у станочников-профессионалов, чем у станочников-перво-курсников. Совсем не случайным нам представляется тот факт, что не было найдено значимых различий в показателе интернальности профессиональной деятельности. Все респонденты в одинаковой степени склонны проявлять активность в разных видах деятельности. Но содержание и форма деятельности у них различна. По мере профессионализации станочники-профессионалы приобретают высокий уровень интернальности в профессиональной деятельности, что влияет на их активную трудовую деятельность. Пассивное, созерцательное отношение человека к своему процессу профессионального становления сказывается не только на нем самом (вероятна профессиональная стагнация, психологическая деформация, эмоциональное выгорание), так и на результатах предприятия, в котором он работает. Проведенная работа позволила установить факт необходимости коррекции способности управления процессом профессионализации у станочников-перво-курсников.

Библиографический список

1.        Абульханова-Славская К.А. Принцип субъекта в философско-психологической концепции Л.Л. Рубинштейна // С.Л. Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. – М., 1989.

2.        Ксенофонтова Е.Г. Исследование локализации контроля личности — новая версия методики «Уровень субъективного контроля» // Психол. журн. 1999. Т. 20. N 2. С. 103 – 114.

3.        Перетятько Л.Г. Профессиональное призвание личности (психолого-биографический аспект): Автореф. дис. канд. психол. Наук. - М., 1991. - 22с.

4.        Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.: Питер, 2003., 512с.

5.        Тропотяга П.А. Локус контроля и эмоциональное отношение к будущему как психологические предпосылки профес-сионального становления личности. Сибирский психологический журнал №27; Томск 2008. С. 102-107.