Следующий вопрос анкеты касался периода переживания кризиса – респонденты в основном называли 1,3 и 4 курс. На первом курсе они отмечают сложности, связанные с адаптацией, на 3 – расхождение представлений о профессии и реальным положением, на 4 – нехватка профессиональных умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности, а также необходимость определения дальнейшего пути профессионального становления – специалитет или магистратура. Среди переживаний, которые человек испытывает, находясь в состоянии кризиса, студенты называют: сомнение, разочарование, неопределенность, апатия, депрессия, безразличие ко всему, тревога, страх, нежелание учиться, сомнения в выборе профессии, агрессивное поведение, скука, безысходность, пессимизм, растерянность, грусть, нежелание жить, фрустрация, опустошенность, подавленность, низкая самооценка и т.д. На вопрос «Как вы пытались (пытаетесь) преодолеть состояние?» кризиса студенты ответили, что пытаются найти в профессии что-то новое, интересное, ищут причины такого состояния, анализируют, рефлексируют, ищут пути преодоления, проявляют активность, работают, прибегают к волевым усилиям, мотивируют себя, ставят цели и достигают их, а некоторые просто пассивно продолжают жить, погружаясь в депрессивные настроения. Все респонденты отметили, что в личности человека, пережившего кризис, обязательно наблюдаются изменения в характере, в целях, в мотивах, в поведении, во взглядах. Наблюдается переосмысление жизненного пути, переоценка ценностей. Человек приобретает новый опыт и становится сильнее, выносливей и решительней. Среди событий, которые могут вызвать кризис, студенты-психологи назвали неудачи в профессиональной деятельности, сложности в профессиональной среде, неправильный выбор места работы, стагнацию, конфликты в коллективе, внутриличностные конфликты, неоправдание ожиданий, потеря интереса, первое трудоустройство и т.д. Из опрошенных не сожалели о профессиональном выборе 39 %. Остальные 61 % задумывались о том, что профессиональный выбор был сделан не правильно, объясняя это тем, что заинтересовались другими профессиями, потеряли интерес к психологии, не накопили опыта в процессе обучения и т.д. Последний вопрос анкеты касался ситуаций, в которых студенты испытывали недостаток профессиональных знаний и умений. Среди таковых они назвали – собеседование при приеме на работу, практика, работа психологом, экзамены, общение с опытным психологом и др.