В данной группе у большинства обследуемых преобладает тип профессии «человек-человек»: у-5 (хср=13,48 s=3,67 Ме=13 Мо=13), о-5 (хср=13,34 s=3,99 Ме=13 Мо=13), п-5 (хср=9,96 s=4,86 Ме=10 Мо=13). Данный признак зависит не от социального пола, или каких-либо биологических, социальных различий, а зависит от уникальных особенностей личности.

Стоит отметить, широкое распространение в данной группе учащихся получили следующие признаки ценностных ориентаций, а именно жизненные сферы: профессиональная жизнь (хср=56,46 s=5,76 Ме=57 Мо=54), общественная жизнь (хср=52,99 s=8,29 Ме=54 Мо=57), обучение и образование (хср=56, 46 s=5,76 Ме=56 Мо=56), семейная жизнь (хср=56,51 s=6,24 Ме=56 Мо=58) а также увлечения (хср=55,10 s=7,62 Ме=55 Мо=53).

Однако на фоне высоких показателей, выше перечисленных, проявляется и низкий уровень развития признаков. Так, например, развитие профессиональных качеств по типу профессии «человек-техника» составил: у-2 (хср=7,9 s=4,35 Ме=7 Мо=7), о-2 (хср=8,87 s=5,05 Ме=9 Мо=7), п-2 (хср=4,43 s=4,16 Ме=4 Мо= 0); по типу профессии «человек-знаковая система» составил: у-3 (хср=6,9 s=4,69 Ме=7 Мо=0), о-3 (хср=7,45 s=4,83 Ме=8 Мо=0), п-3 (хср=2,78 s=3,63 Ме=1 Мо=0). Достаточно низкие по уровню развития оказались терминальные ценности, а именно: достижения (хср=35,78 s=5,08 Ме=36 Мо=37), развитие себя (хср=35,76 s=4,81 Ме=36 Мо=36), креативность (хср=31,58 s=5,11 Ме=31 Мо=26).

Одна из характерных особенностей группы учащихся девушек 10-х и 11-х классов МОУ СОШ № 140 – это высокий уровень профессиональных качеств по шкалам умения (у-4) и отношения (о-4), относящиеся к типу «человек-художественный образ, об этом свидетельствуют меры центральной тенденции: у-4 (хср=11,98 s=3,95 Ме=12 Мо=13), о-4 (хср=13,43s=4,05 Ме=14 Мо=12).

В данной группе у большинства девушек преобладает тип профессии «человек-человек»: у-5 (хср=14,02 s=3,29 Ме=14 Мо=16), о-5 (хср=14,49 s=3,45 Ме=15 Мо=16), п-5 (хср=11,72 s=4,19 Ме=12 Мо=13). У девушек на достаточно высоком выявлены показатели по признакам ценностные ориентации, а именно: обучение и образование (хср=56,81 s=7,2 Ме=56 Мо=56), профессиональная жизнь (хср=58,38 s=5,48 Ме=58 Мо=60), семейная жизнь (хср=58,21 s=6,17 Ме=58 Мо=58). Низкие показатели были выявлены по шкале - тип профессии «человек-техника» у-2 (хср=5,81 s=3,44 Ме=6 Мо=7), о-2 (хср=6,81 s=4,24 Ме=7 Мо=7), п-2 (хср=3,09 s=2,91 Ме=3 Мо=0) и «человек-знаковая система» у-3 (хср=8,3 s=4,34 Ме=8 Мо=10), о-3 (хср=8,49 s=4,49 Ме=8 Мо=8), п-3 (хср=3,79 s=4,14 Ме=2 Мо=0). В группе девушек наименее ярко выражены следующие признаки по шкалам ценностные ориентации: собственный престиж (хср=36,38 s=4,25 Ме=36 Мо=36) и достижения (хср=35,64 s=4,5 Ме=35 Мо=38).