В настоящее время термин трактуется по-разному. Все определения мотивации можно отнести к двум направлениям. Первый рассматривает ее со структурных позиций, как совокупность факторов и мотивов. Мотивация обусловлена потребностями, уровнем притязаний и идеалами личности, условиями деятельности, мировоззрением, убеждениями, направленностью. Второе направление рассматривает этот термин не как статичное, а как динамичное образование, процесс, механизм.

Итак, мотивация – совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминация поведения, определяющая его общую направленность.

В настоящее время выделяют различные виды мотивации, но для нас наибольший интерес представляет трудовая мотивация. Под трудовой мотивацией мы понимаем процесс побуждения работника к эффективному труду, в котором формируется трудовое поведение индивида, работника в соответствии с целями его работы, особенностями и условиями труда в организации. Именно трудовая мотивация является «системостимулирующим» фактором всей жизнедеятельности человека.

Процесс мотивации сложен и неоднозначен, существует довольно значительное количество различных теорий, объясняющих заинтересованность сотрудников в своей работе разными потребностями индивидуума и условиями его существования.

Эволюция применения различных моделей мотивации показала как положительные, так и отрицательные аспекты их применения Существующие модели мотивации различны по своей направленности и эффективности. Рассмотрим некоторые из них.

В концепции иерархии потребностей личности А. Маслоу лежат потребности разных уровней. Первый уровень – физиологические (в пище, сне, определенном микроклимате и т.п.). Потребности второго уровня связаны с безопасностью (потребности в постоянстве, стабильности, порядке, защите от травм и т.д.). Потребности третьего уровня отражают стремления человека в любви, общении. Потребности четвертого уровня отражают ценности уважения и самоуважения, общественного признания. Наконец, высший уровень – это потребности в самоактуализации, понимаемой как реализация творческих возможностей в деятельности, развитие способностей.