§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Лебедева В.А. Психология сегодня. Материалы Х регион. студ. науч.--практ. конф. Екатеринбург, 23 – 24 апр. 2008 г. / Отв. за выпуск В.А. Лебедева. - Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - 254 с.
Стр. 154 Активизация процесса формирования психологической готовности личности к профессиональному самоопределению реализуется в процессе профессиональной ориентации. На современном этапе изучения проблемы профессионального становления профориентационное направление является наиболее разработанным. Данное направление ориентировано, прежде всего, на учащихся общеобразовательных школ и представлено в работах Е.А. Климова, С.Н. Чистяковой, Т.Н. Екимовой, Н.С. Пряжникова, Л.М. Митиной, Э.Ф. Зеера. В профориентационном направлении в работах П.А. Шавира, В.Д. Брагиной, А.Е. Голомштока, Е.И. Головахи и других авторов исследовалось, например, развитие профессиональной направленности и мотивов выбора профессии. Профессиональная ориентация — научно обоснованное распределение людей по различным видам профессиональной деятельности в связи с потребностями общества в различных профессиях и способностями индивидов к соответствующим видам деятельности. Профориентация предусматривает проведение комплекса взаимосвязанных мероприятий: пропаганды, просвещения, профконсультирования. Профориентация трактуется в профориентологии как совокупность педагогических и психологических мер и комплекса информации разного рода, направленных на принятие решения по приобретению оптантами той или иной профессии, а также на выбор оптимального для достижения этой цели пути дальнейшего профессионального образования. В этих целях в рамках профессиональной ориентации проводится ряд мероприятий по установлению профессиональной пригодности обучающегося. Можно выделить следующие основные характеристики профориентации: 1. Профориентация представляет собой систему государственных мероприятий. Она призвана решить задачи, связанные с рациональным использованием кадров. 2. Научность ее методов и форм. 3. Профориентация предполагает учет 3-х основных условий, позволяющих обеспечить ее эффективность: потребностно-мотивационной сферы личности при выборе профессии, способностей и других личностных характеристик, потребности народного хозяйства в специалистах определенного профиля. |
Реклама
|
||