Старшая группа (шестой год жизни) Достаточный уровень развития детей

Дети должны: знать о числе и цифрах первого десятка; понимать и уметь объяснять разницу между количественным и порядковым счетом; отсчитывать определенное количество предметов по образцу; понимать, что количество не зависит от размеров предметов и расстояния между ними; ознакомить с количественным составом чисел 2 и 3 из единиц; считать на ощупь и вслух в пределах пяти.

Сравнивать предметы по размерам накладыванием, прикладыванием, измерением. Понимать, что такое условная мера, уметь самостоятельно измерять. Устанавливать ряд размеров по одному из параметров (длина, ширина, высота, толщина).

Обозначать направление движения во время ходьбы, бега. Понимать расположение одного предмета относительно другого, менять направление движений в соответствии с инструкцией.

Знать и называть дни недели по порядку. Понимать, из каких частей состоят сутки: утро, день, вечер, ночь. С помощью плоских и объемных моделей понимать непрерывность (текучесть) и необратимость времени.

Воспитателю в данном случае необходимо: познакомить детей с особенностями геометрических фигур (стороны, углы); в обучающих играх с блоками учить классифицировать геометрические фигуры: плоские, объемные, большие, маленькие; учить обозначать форму предметов с помощью геометрических фигур как эталонов.

Показатели:

§   знать числа от 1 до 10, количественный состав чисел 2 и 3 из единиц;

§   уметь считать в пределах десяти;

§   сравнивать предметы по размеру накладыванием, прикладыванием и измерением условной мерой;

§   размещать предметы по размеру, правильно характеризовать относительный размер каждого из них: больше чем...;

§   знать названия некоторых геометрических фигур, уметь группировать их по конкретным признакам: цвету, размеру и др.;

§   ориентироваться от любого предмета в ограниченном пространстве: в групповой комнате, на участке детского сада, на площади стола, листе бумаги;