Особое место заведующая и методист уделяют созданию и накоплению демонстрационного и раздаточного материала. В качестве таковых могут быть игрушки, муляжи, геометрические фигуры, картины, таблицы, модели и др.

Большое значение в математическом развитии детей, особенно старшего дошкольного возраста, приобретают материализованные формы наглядности: схемы, модели, графы.

Одним из важных направлений в работе заведующей детским садом и методиста по организации математического развития детей и руководству им является планирование. Оно начинается со всестороннего и глубокого анализа этой работы в детском саду.

В годовом плане дошкольного учреждения определяются главные, наиболее важные задачи в деятельности педагогического коллектива. Намечаются основные пути и способы обеспечения математического развития детей. Годовой план работы детского сада обсуждается и утверждается на педагогическом совете.

Исходя из годового плана, заведующая и методист составляют перспективные планы (на квартал или 1 месяц). В этом плане более подробно раскрываются вопросы по контролю за выполнением программы по данному разделу, планируются тематические (групповые или коллективные) консультации, методические совещания, коллективные просмотры занятий и других мероприятий, способствующих формированию у детей элементов математики.

Календарный план обычно составляется на неделю и помогает в организации работы каждого дня. Календарь заполняется мероприятиями из квартального (помесячного) плана: совещаниями, проверками, посещениями, составлением справок, подготовкой докладов, работой с новой методической литературой и др.

Управление учебно-воспитательным процессом возможно только в том случае, если заведующий и методист хорошо знают состояние дел дошкольного учреждения, если им известны возможности педагогов и особенности работы в каждой возрастной группы. С этой целью осуществляется систематический контроль.

Особенностью контроля как функции управления является то, что он предполагает оказание своевременной методической помощи. Он должен быть регулярным, систематическим, действенным и гласным.