Развитие фонематического восприятия и внимания

Логопед. Звук [т] на письме обозначается таким знаком, который я вам сейчас покажу.

Логопед ищет и не находит букву «т».

Логопед. А где же наша буква? Без нее мы не сможем прочитать слова: у..ка, ..ома, пе..ух. Какую букву мы потеряли?

Дети. Мы потеряли букву «т».

Логопед. Что же нам теперь делать? Может позовем на помощь фею Тому? Сейчас мы с помощью волшебной указки встретимся с ней. Я нажму на кнопку указки, и мы вместе произнесем волшебную скороговорку: «Ткач ткёт ткани на платье Тани». Закроем глаза и сосчитаем до десяти.

Входит фея Тома (логопед в платье феи) и здоровается с детьми. Дети открывают глаза и здороваются.

Фея. Зачем вы меня позвали? Что у вас произошло?

Дети. У нас пропала буква «т».

Фея. Я вам смогу помочь, но сначала вы должны отгадать мои загадки.

Я соткана из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, «купайтесь!» -приглашаю.

И любите вы все меня за это. Я…

Дети. Лето.

Фея

Я тут. Я на чеку. У-у!

Я всех вас допеку!

Уснули дети. Свет потух.

Молчи, горластенький…

Дети. Петух.

Фея

Грянул гром, весёлый гром,

Засверкало всё кругом!

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют!

Это праздничный…

Дети. Салют.

Фея награждает детей призами и дарит им карту-схему с изображением на лесной тропинке Колобка и Зайца, а также следов от буквы «т». Фея кружится и превращается в логопеда. Она вывешивает карту-схему на стенде и просит рассмотреть ее.

Логопед. Пойдем по следам буквы «т». На пути нам встречается Колобок.

Логопед рисует стрелочку на тропинке, достает из кармашка Колобка конверт с заданием и вкладывает туда красный кружок.

Логопед. Колобок нам подскажет дорогу, если мы выполним его задание. Он нам предлагает поиграть в игру «Поймай звук». Хлопайте в ладоши, когда услышите звук [т]: