§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Войлокова Е.Ф., Андрухович Ю.В. Ковалева Л.Ю. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Учебно-методическое пособие. -- СПб., 2005г.
Стр. 50 134. Стребелева Е.А. Наглядно-действенное мышление умственно отсталых детей дошкольного возраста // Дефектология. 1991. № 4. 135. Стребелева Е.А. Пути формирования наглядных форм мышления у умственно отсталых дошкольников: Автореф. дис.... канд. пед. наук. М., 1992. 136. Стребелева Е.А. Ранняя диагностика умственной отсталости // Дефектология. 1994. № 1. С. 53-59. 137. Сухарева Т.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М., 1965. 138. Сысуева Л.И. Дидактические упражнения и игры по ознакомлению детей 4-го и 5-го года жизни с формой и величиной предметов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1972. 139. Умственно отсталый ребенок: Очерки изучения особенностей высшей нервной деятельности детей-олигофренов / Под ред. А.Р. Лурия. М., 1960. 140. Умственное воспитание детей раннего возраста / Под ред. Е.И. Радина и др. М., 1968. 141. Урунтаева Г.А., Афонъкина Ю.А. Практикум по психологи. М., 1995. 142. Угебно-воспитательная работа и профессиональная подготовка в учебных заведениях системы социального обеспечения // Социальная защита населения. М., 1990. 143. Фонарев А.Н. Развитие ориентировочных реакций у детей. М., 1971. 144. Фонарева СВ. Развитие предметных действий ребенка. М., 1968. 145. Фолъкелът Г. Экспериментальная психология дошкольника. М.; Л., 1934. 146. Формирование восприятия у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца и Л.А. Венгера. М., 1968. 147. Формирование устной речи у детей с умственной отсталостью в степени имбецильности // Совершенствование методов диагностики и преодоления нарушений речи. Л., 1989. С. 162-167. 148. Холмовская В.В. О восприятии пропорций в дошкольном детстве // Вопр. психол. 1965. № 4. 149. Холмовская В.В. Роль эталонов формы в различении детьми пропорций // Новые исследования в педагогических науках. 1965. № 4. 150. Чуприкова ИМ. Психология умственного развития: Принцип дифференциации. М., 1997. 151. Цикото Г.В. Коррекционная работа с детьми-имбецила-ми младшего возраста // Клиническое и психолого-педагогическое изучение детей с интеллектуальной недостаточностью. М., 1976. |
Реклама
|
||