80. Лиштван Э.В. Конструирование. М., 1981.

81. Лурье КБ. Воспитание глубоко умственно отсталого ребенка в семье. М., 1972.

82. Максимова З.Н. Дидактические игры по ознакомлению детей 3-5 лет с цветом: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1973.

83. Маллер А.Р. Воспитание ребенка с болезнью Дауна в семье // Дефектология. 1974. № 4.

84. Маллер А.Р., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубоким нарушением интеллекта. М, 1988.

85. Маллер А.Р., Рейдибойм М.Г. Опыт организации реабилитационного центра для детей-инвалидов // Дефектология. 1991. №4.

86. Маллер А.Р. Проблема воспитания и обучения глубоко умственно отсталых детей за рубежом // Дефектология. 1985. № 5.

87. Маллер А.Р. Пути улучшения устной речи детей-имбецилов // Вопр. изучения и обучения глубоко умственно отсталых учащихся вспомогательной школы. М., 1976. С. 14-21.

88. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. М., 1995.

89. Маллер А.Р. Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. М., 1990.

90. Маляревская Е.Х. Отсталые дети. 1902.

91. Мастюкова Е.Н. Ребенок с отклонениями в развитии. М.,1992.

92. Метод научной педагогики Марии Монтессори / Под ред. З.Н. Борисовой. Киев, 1993.

28693. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств: Клинические описания и указания по диагностике / Пер. СЮ. Циркина; Под ред. Ю.А. Нуллера. СПб., 1994.

94. Митькин А.А. Зрительные функции младенца и общие проблемы восприятия // Психология восприятия. М., 1989. С. 101-109.

95. Михеев В.И. Методы получения и обработки экспериментальных данных в психолого-педагогических исследованиях. М., 1986.

96. Мухин СВ. Восприятие цвета и формы предметов детьми дошкольного возраста // Уч. зап. МГПИ им. Ленина. Т. XXVII. Вып. 2. М., 1941.

97. Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.