Материалы монографии могут быть использованы в диагностической и коррекционной работе логопедов, учителей и психологов, работающих с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также в учебном процессе педагогических вузов и педагогических колледжей, в системе повышения квалификации учителей-логопедов и учителей начальных классов.

Читатели, нуждающиеся в срочной коррекционной помощи, в практических советах и указаниях, могут сразу же обратиться к последней части книги, в которой описываются методы и приемы коррекционной работы. Тем, чьи интересы носят профессиональный или образовательный характер (студенты, аспиранты), советуем прочитать эту книгу от начала до конца.

Мы надеемся, что данная публикация хотя бы частично удовлетворит информационные потребности всех, кто так или иначе связан с проблемами нарушения чтения, поможет найти ответы на волнующие вопросы, те, что имеют теоретическое значение, и те, что рождаются практикой.

В заключение хочется поблагодарить всех, кто помогал нам при планировании и организации эксперимента, при интерпретации результатов и внедрении их в практику, и особенно доктора педагогических наук, доцента О. Б. Иншако-ву, кандидата биологических наук, доцента О. В. Левашова, доктора биологических наук, профессора Г. И. Рожкову.