186.Токарева О. А. Расстройства письменной речи у детей // Очерки по патологии речи и голоса / Под ред. С. С. Ляпидевского.— М.: Учпедгиз, 1963. — Вып. 2.

187.Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.

188.Федоренко И. Т. Подготовка учащихся к усвоению знаний. — Киев: Радянська школа, 1980.

189.Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. — М.: Просвещение, 1989.

190.Формирование грамматического строя речи учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи: Пособие для учителя / О. Е. Грибова, Т. П. Бессонова, Н. Л. Ипатова и др. — М.: Просвещение, 1992.

191.Фотекова Т. А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1994. — № 2.

192.Функциональная асимметрия мозга при нарушениях речевого и слухового развития / Отв. ред. А. Н. Шеповальников. — М.: Наука, 1992.

193.Хабарова С. П. Формирование готовности к овладению чтением у дошкольников с общим недоразвитиемречи: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Минск, 2000.

194.Хвапгцев М. Е. Логопедия. — М.: Медицина, 1959. — С. 85-98.

195.Хамская Е. Д. О корковой регуляции движений глаз // Вопросы психологии. — 1963. — № 3.

196.Хризман Т. П., Еремеева В. Д., Белов И. М., Баннова М. М., Утянова Т. А. Функциональная асимметрия мозга и ее связь с развитием речи у детей // Вопросы психологии. — 1983. — № 5.

197.ЦветковаЛ. С. Афазия и восстановительное обучение. — М.: Просвещение, 1988. — С. 151-161, 188-192.

198.Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма,чтения: нарушение и восстановление. — М.: Юристъ, 1997.

199.ЦветковаЛ. С. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение. — М.: МПСИ, 2000.

200.ЦветковаЛ. С., ТорчуаН. Г. Афазия и восприятие. — М.; Воронеж, 1997.

201.ЦукарьА. Я. Развитие пространственного воображения: Задания для учащихся. — СПб.: СОЮЗ, 2000.