Вся совокупность коррекционных средств и развитие в ходе обучения компенсаторных механизмов позволяют глухим детям за 12-летний срок обучения овладеть системой знаний, умений и навыков в объеме программы 8-летней массовой школы и получить определенный уровень производственно-трудовой подготовки. Дальнейшее образование глухие получают в системе вечерних сменных школ или техникумах, по окончании которых довольно значительное число глухих поступает в вузы.

Подобного рода системы коррекционного обучения детей, содействующие развитию процессов компенсации и направляющие эти процессы, разработаны и для всех других специальных школ. Так, для школ слабослышащих разработана оригинальная система обучения детей языку, предусматривающая необходимость интенсивной работы над развитием мышления в процессе овладения речью. В основу системы обучения этих детей языку положена работа над развитием наглядных и словесных обобщений, усвоением лексики и грамматического строя языка в ус ловиях специально организованной речевой практики. Эта система позволяет одной категории слабослышащих детей получить за 12 лет обучения общее среднее образование, а другойза тот же срок неполное среднее образование и производственно-трудовую подготовку.

В школах слепых, благодаря коррекционному подходу и разработке системы, способствующей мобилизации компенсаторных возможностей детей, а также благодаря привлечению тифлотехннческих средств, для учащихся стало возможным изучение всех разделов программы каждого предмета учебного плана. В трудовой подготовке стало возможно заменить обучение примитивным ремеслам (плетение корзин, изготовление щеток и т. п.^ обучением таким видам труда, как радиои электротехника. Это позволяет слепым по окончании школы включаться в сферу современного промышленного производства, что имеет огромное значение в плане их социальной адаптации. Компенсаторный и коррекционный характер обучения слепых и слабослышащих дает возможность этим детям за 11-летний срок обучения получить полное среднее образование и ту или иную производственную специальность.