Задача отграничения олигофрений от аномальных состояний при речевой патологии не могла быть решена без данных логопедии, без глубокого анализа своеобразия дефектов речи и мышления, оказывающихся различными при этих видах отклонений в развитии.

При рассмотрении значимых для дефектологии наук следует упомянуть о таких отраслях медицины, как ортопедия и лечебная физкультура, которые в наибольшей мере связаны с проблемами коррекции двигательной сферы, нарушение которой часто наблюдается при многих видах аномального развития. Важнейший раздел дефектологии - коррекционно-лечебная работа с аномальными детьмине может не учитывать достижений фармакологии.

Все это показывает, что успешное развитие дефектологической науки невозможно без ее тесной связи с другими областями научных знаний. Но, само собой разумеется, что дефектология представляет собой простой слепок со смежных и других наук. lie теряя своего предмета, своих целей и задач, дефектология активно и творчески использует их достижения для глубокого понимания причин возникновения аномалий, закономерностей психического развития детей при том или ином дефекте, для разработки путей и методов коррекции аномального развития.

Дефектология не только опирается на достижения смежных н ряда других наук, но и в свою очередь накопила много ценного материала, который может быть использован в медицине, общей психологии и других смежных науках. Так, дефектология, изучая аномальных детей концентрированно и длительно в процессе их обучения и воспитания в специальных школах и дошкольных учреждениях, вносит свой вклад в усовершенствование медицинской диагностики, способствует разработке проблем профилактики детских аномалий.

Исследования в области дефектологии, несомненно, значимы для раскрытия причин некоторых форм неуспеваемости учащихся массовой школы и для разработки методов индивидуального подхода к этим учащимся.

Продуктивность дефектологических исследований зависит от методологических и теоретических установок. Советская дефектология основывается в своей работе на диалектико-материалистических принципах, общих для всех отраслей наук.