Комплексные клинические исследования детей с нарушением зрения показали также, что при одном и том же офтальмологическом диагнозе и даже одинаковых показателях остроты зрения, но обусловленных различными этиологическими факторами, дети обладают различными возможностями в отношении использования остаточного зрения в процессе обучения.

Все это показывает, что связь тифлопедагогики с офтальмологией, детской психоневрологией, нейрофизиологией и другими отраслями научных знаний способствует более глубокому пониманию особенностей аномального развития детей с нарушением зрительной афферентации и созданию научных основ системы дифференцированного коррекционно-компеисаторного их обучения.

Сложный, синтетический характер проблем изучения и обучения умственно отсталых детей требует особо тесной связи исследований по олигофренопедагогнке и олигофренопсихологии с другими научными дисциплинами. Исследования в области психоневрологии, проведенные за последние годы в Институте дефектологии) показали плодотворность изучения структуры дефекта при олигофрении для поисков эффективных путей коррекции этих состояний.

В этих исследованиях показано, что структура дефекта при олигофрении оказывается различной, имеет свои особенности в зависимости от причины, вызвавшей олигофрению, времени ее возникновения, характера болезненного процесса и его локализации.

Более глубокому пониманию проблемы умственной отсталости, в частности, анализу механизмов, лежащих в основе этого вида аномального развития, способствовали проводимые по инициативе профессора А. Р. Лурия в Институте дефектологии сравнительные патофизиологические исследования электрической активности мозга и процессов высшей нервной деятельности у детей-олигофренов и детей с другими видами отклонений в развитии.

Значительный интерес для изучения олигофрении (как и некоторых других видов аномалий развития) представляет современная медицинская генетика, поскольку ряд форм аномального развития детей обусловливается наследственными факторами (например, доминантно и рецессивно наследуемые формы олигофрении, некоторые формы врожденной катаракты, глухоты ядерная группа психопатий) и хромосомной патологией (болезнь Дауна, синдромы Патау, Кри-дю-ша, Клайнфельтера, Шерешевского-Тернера и другие).