В системе взаимосвязей дефектологии с другими науками центральное место принадлежит ее связи с общей педагогикой, поскольку каждая из специальных педагогик-сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика н др. - как часть общей педагогики имеет единые цели и задачи, обеспечивающие коммунистическое воспитание, обучение и всестороннее развитие аномальных детей.

Подчеркивая эту линию единства дефектологии и общей педагогики, следует, однако, помнить, что содержание образопания, методы и приемы обучения, принципы построения программ, учебников и учебных пособий для специальных школ не могут реализовываться путем механического их переноса из общей педагогики в специальную. Опираясь на разработанное в общей педагогике содержание образования, дефектология, исходя из возможностей аномальных детей разных категорий, создает для каждой из них свою систему образовательных знаний. Используя методы и дидактические принципы, применяемые в общей педагогике, дефектология разрабатывает свои приемы, методы и специальную дидактику, ориентируясь на закономерности и особенности развития разных категорий аномальных детей.

При изучении психологических особенностей аномальных детей дефектология опирается на общую психологию. Изучение основных закономерностей психического развития аномального ребенка показывает, что они являются едиными как для нормы, так и для патологии. При этом анализ отклонений в развитии, ярко подтверждая диалектический принцип единства общего, особенного и единичного, показывает, что аномальное развитие имеет особенности, характерные в той или иной мере для всех детей с отклонениями в развитии, что отличает их от своих нормальных сверстников.

К этим особенностям относится недостаточное развитие психических процессов: различные по характеру и глубине отклонения в умственной деятельности, недостатки или своеобразие двигательной сферы, речевого развития и другие, что приводит к нарушению в том или ином виде средств общения этих детей, познания ими окружающего мира, к обеднению их социального опыта и порождает трудности в социальной и трудовой адаптации.