§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барнаков Н.В. О воспитании таланта и других качеств человека в раннем и дошкольном детстве (по материалам дискуссии академика Н.П.Дубинина с другими учеными и рекомендациям дошкольной педагогики), третье, до-полненное издание. –– Улан-Удэ: Издательство Бурятской государственной сельскохозяйственной академии, 2004.-112 с.
Стр. 83 8.3. А. С. МАКАРЕНКО О СОСТОЯНИИ ВОСПИТАНИЯМежду тем фактическое положение таково, что подавляющее большинство родителей не придают особого значения воспитанию детей с ранних месяцев после рождения, считая главным их кормление и оберегание от болезней. А.С. Макаренко, подчеркивая важность глубокого понимания родителями цели и программы воспитания, писал: «В некоторых семьях можно наблюдать полное бездушие в этом вопросе: просто живут рядом родители и дети, и родители надеются на то, что все само собой получится. У родителей нет ни ясной цели, ни определенной программы. Конечно, в таком случае и результаты будут всегда случайны, и часто такие родители потом удивляются, почему это у них выросли плохие дети…» (с. 16). Поэтому не удивительно, что талантливость проявляется редко и считалась даром, если не от бога, то от природы и называется одаренностью. Между тем, как можно было видеть выше, талант Моцарта, Винера и других проявлялся, прежде всего, за счет целенаправленного воспитания с самого раннего детства. У тех же, кто проявил талант уже взрослым, воспитание в раннем детстве, по-видимому, было тоже достаточным для развития мозга и последующего проявления его силы при заинтересованной и направленной деятельности. |
Реклама
|
||