Большое значение дальнейшего физического воспитания детей 3-х и последующих дошкольных лет, как отмечает Г.П. Лескова, определяется большой интенсивностью роста их организма: укреплением позвоночника, суставов, нарастанием мышц, объема легких, формированием иннервационного аппарата, развитием всех отделов мозга. В результате у детей значительно повышается работоспособность, появляются согласованность и четкость в двигательных действиях, правильная ориентировка в пространстве.

Физическое воспитание имеет задачей обеспечить гармоническое развитие организма, его тренированность, правильное формирование осанки, стопы, развитие силы, гибкости и выносливости.

В этот же период нельзя забывать и об эстетическом воспитании. «Знание о красивом формируется с раннего детства через предметы быта… игрушки, произведения искусства», считает А.И. Ходькова (1988). Детей знакомят с графикой, живописью, скульптурой, музыкой, литературой, декоративно-прикладным искусством, обучают рисованию, лепке, аппликации, музыке, запоминанию стихов.