Положительное эмоциональное отношение воспитанника к педагогу проявляется в следующем:

§   старательность при выполнении рисунков, желание, удовольствие, с которым ребенок их выполняет;

§   тщательная прорисовка линий фигуры, наличие в ней основных элементов (голова, шея, туловище, руки, ноги, пальцы; волосы, уши, глаза, нос, рот); масса второстепенных деталей (декорирование одежды, украшения, часы, пряжки и т.д.);

§   большая гамма цветов в изображении, использование в основном теплых тонов (красный, желтый, оранжевый, коричневый). Эмоционально привлекательных для них педагогов дети изображают яркими цветами, насыщенными тонами (тщательно раскрашивают), или используют все имеющиеся в их распоряжении цвета;

§   центральное положение изображения взрослого на листе во весь рост на переднем плане. Педагог, как правило, рисуется рядом с детьми (расстояние между ним и воспитанниками символизирует близость либо ее отсутствие в их отношениях). Любимого взрослого дети отражают в тех ситуациях, эпизодах, которые доставляют им наибольшую радость, вызывают положительные эмоции. Полное принятие и симпатия к педагогу символизируется в детских рисунках тем, что ребенок изображает себя взявшимся за руки со взрослым, повернувшимся к нему лицом либо протягивающим руки педагогу;

§   комментарии ребенка к рисунку: объясняет смысл изображенного, рассказывает о том, что предшествовало нарисованному, следовало за ним, активно комментирует изображение деталей одежды, украшений, использование того или иного цвета.

Негативное эмоциональное отношение ребенка к воспитателю проявляется в следующих особенностях рисунка:

§   получив задание, ребенок сначала рисует различные объекты и только в последнюю очередь приступает к изображению людей (такая последовательность выполнения задания является своеобразной защитной реакцией, при помощи которой ребенок отодвигает неприятное ему во времени). Это говорит о неблагоприятных эмоциональных отношениях воспитанника с педагогами. Отражением негативного отношения является также торопливость и неаккуратность при выполнении работы;