2.        Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М., 1988. – С. 11-29.

3.        Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999. – С. 17-30.

МАТЕРИАЛЫ К ТЕМЕ

Вариант игры «Секрет»

Удобным средством одноразового, экономного во времени обследования межличностных отношений является экспериментальная игра «Секрет». Ее рекомендуется организовывать два раза в год (в октябре-ноябре и апреле-мае). Для ее проведения необходимо заранее подготовить картинки (переводные, красочные сюжетные), по три штуки на каждого ребенка и 6-8 запасных (можно поручить это родителям). Игру «Секрет», в которой каждый ребенок «по секрету» от остальных по собственному выбору дарит предложенные ему картинки трем детям группы, желательно организовать в первой половине дня вместо занятий. Ее проводят двое взрослых, непосредственно не работающих в группе (воспитатель другой группы, методист детского сада или заведующая). В раздевалке, где размещены шкафчики для одежды детей, ставят подальше друг от друга два детских столика с двумя стульчиками у каждого (один стул для ребенка, другой – для взрослого).

Перед началом эксперимента ребенку дают инструкцию: «Сегодня все дети вашей группы будут играть в интересную игру, которая называется "Секрет". По секрету, чтобы никто не знал, все будут дарить друг другу красивые картинки». Чтобы ребенок легче принял задачу – подарить другим то, что нравится самому, воспитанника заверяют: «Ты будешь дарить ребятам, а они, наверное, подарят тебе». Далее взрослый дает ребенку три картинки и говорит: «Ты можешь их подарить тем детям, которым захочешь, только каждому по одной. Если хочешь, можно подарить картинки и тем ребятам, которые сейчас болеют» (последняя фраза произносится скороговоркой, чтобы дети не воспринимали этот совет как обязательный). Если ребенок долго не может решить, кому сделать подарки, взрослый разъясняет: «Можешь подарить тем детям, которые тебе больше всех нравятся, с которыми ты любишь играть».