§   нахождение удобного ритма смены покоя и действия;

§   овладение словами, короткими фразами, речью.

3.        Семья с ребенком дошкольного возраста.

Функции семьи и родителей:

§   развитие интересов и потребностей ребенка;

§   преодоление чувства пресыщения материнством (отцовством) и раздражения по поводу хронической нехватки времени для собственных нужд;

§   поиск квартиры, соответствующей потребностям семьи;

§   привыкание к чрезвычайно возросшим с появлением в доме ребенка материальным затратам;

§   распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях;

§   поддержка сексуальных отношений, удовлетворяющих обоих, и беседы о будущих детях;

§   дальнейшее развитие взаимоотношений в семье – открытых, позволяющих супругам говорить на разные темы;

§   развитие отношений с родителями в связи с появлением ребенка и выполнение ими новой роли;

§   сохранение прежнего круга друзей и своих увлечений вне дома (в зависимости от возможностей семьи);

§   выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций, беседы родителей о воспитании детей.

Функции ребенка:

§   преодоление противоречия между желанием быть всегда с объектом своей привязанности и невозможностью этого;

§   привыкание к самостоятельности;

§   выполнение требований родителей по соблюдению чистоты (опрятность во время еды, гигиена половых органов);

§   приспособление к запретам со стороны родителей;

§   проявление интереса к товарищам по играм;

§   стремление быть как мама или как папа.

§   Семья школьника.

Функции семьи и родителей:

§   воспитывать у детей интерес к научным и практическим знаниям;