4.        Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997. – С. 56-134.

5.        Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М., 1994. – С. 58-89.

Занятие 3

Совместная деятельность как средство коррекции межличностных процессов в группе детского сада

Вопросы для обсуждения

1.        Педагогические возможности изменения статуса детей с неблагоприятным положением среди сверстников и повышения уровня детской группы.

2.        Методы формирования способов общения в игре как регуляторов отношений дошкольников.

3.        Коррекция поведения и положения в группе сверстников детей с эгоистическими тенденциями.

Литература

1.        Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М., 1988. – С. 185-196.

2.        Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред. Т.А. Репиной. – М., 1987. – С. 92-102.

3.        Лидак Л. Сюжетно-ролевые игры в развитии навыков общения ребенка со сверстниками // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 7. – С. 18-22.

4.        Крайнова Л. Формирование коммуникативной активности в условиях совместной продуктивной деятельности (старший дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. – 1984. - № 10. – С. 36-39.

Занятие 4

Детские конфликты

Вопросы для обсуждения

1.        Причины детских конфликтов у дошкольников.

2.        Способы разрешения конфликтных ситуаций между детьми младшего дошкольного возраста.