7.        Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М., 1994.

8.        Короткова Л.Д. Сказка - для светлого ума закваска. – М., 2001.

9.        Медведева И., Шишова Т. Разноцветные белые вороны. – М., 1996.

10.    Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. – М., 2001.

11.    Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1998.

12.    Стрелкова Л. Войди в тридесятое царство. – М., 1995.

13.    Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. Маленькие игры в большое счастье. Как сохранить психическое здоровье дошкольника. – М., 2001.

14.    Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1995.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1

Индивидуальный подход в социальном воспитании ребенка-дошкольника

Вопросы для обсуждения

1.        Понятия «индивидуальный подход», «индивидуализация воспитания», «индивидуальная помощь в социальном воспитании».

2.        Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка.

3.        Исторические основы проблемы индивидуального подхода в воспитании ребенка.

4.        Условия осуществления индивидуального подхода к ребенку в ДОУ.

5.        Пути индивидуализации воспитания дошкольников.

Литература

Основная литература

1.        Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. – М., 1968.

2.        Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. – М., 1981. – С. 5-51.

3.        Чернышева Т. Межличностные отношения в детском коллективе // Дошкольное воспитание. – 1989. - № 11. – С. 32-34.