§   Кравцова Е., Пуртова Т. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 10, 11.

§   Любина Г. Обучение дошкольников «языку чувств» // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 2. - С. 4-13.

§   Смирнова Е., Витюк М. Вежливость – первая и самая приятная добродетель // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 3. – С. 7-10.

Покажите, как можно использовать содержание данных материалов в работе с детской группой и детьми, занимающими неблагоприятное положение среди сверстников.

Литература

Основная литература

1.        Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск, 1997.

2.        Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Под ред. Е.О. Смирновой. – М.; Воронеж, 2001.

3.        Рояк А.А. Психологическая характеристика трудностей взаимоотношений со сверстниками детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. – 1974. - № 4.

4.        Социальная психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

Дополнительная литература

1.        Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. «Я хочу!» Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. - СПб., 1993.

2.        Гарбузов В.И. Нервные дети. – М., 1990.

3.        Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. Занятия с элементами психогимнастики. – М., 2001.

4.        Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1993.

5.        Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб., 2000.

6.        Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. – СПб., 1998.