2.        Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1992.

3.        Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль, 1996.

4.        Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995.

5.        Введение в психодиагностику / Под ред. К.М. Гуревич, Е.М. Борисовой. – М., 1998.

6.        Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: МГУ, 1987.

7.        Диагностическая методика «Почта» (модификация теста семейных отношений) (см.: Обруч. – 1999. - № 5. – С. 11-13).

8.        Интерпретативный тест «Грустная мама» (см.: Обруч. – 1999. - № 5. – С. 13).

9.        Игра-тест «День рождения» (см.: Обруч. – 2000. – №. 3. - С. 12).

10.    Проективные игровые методики (см.: Обруч. – 1988. - № 4. – С. 8-11.)

11.    Шкала привязанности ребенка к членам своей семьи (см.: Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М., 1999. – С. 386-389).

Обзор диагностических методик, используемых для изучения детско-родительских отношений в диаде «родители - ребенок»

1.        Методика измерения родительских установок и реакций (РА). Авторы: Е.С. Шефер, Р.К. Белл. Цель: изучение установок родителей на воспитание ребенка, отношения родителей к разным сторонам семейной жизни (семейной роли) (см.: Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. – Петрозаводск, 1992. – С. 188-198).

2.        Анализ семейных взаимоотношений (АСВ). Авторы: Э.Г. Эйдемиллер. Цель: выявление нарушений во взаимоотношениях родителей и ребенка и их причин (см.: Детская психодиагностика и профориентация / Сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов-наДону, 1999. – С. 289-301).